L’appel à contributions
A bien des égards, l’alliance entre le sport et l’éducation apparaît comme une évidence. En investissant l’ensemble des champs sociaux, le sport n’est-il pas devenu universel ? En réunissant différentes catégories de population, les 152 000 clubs répartis sur le territoire français, ne font-ils pas du sport un formidable espace de socialisation et d’engagement citoyen ? En devenant discipline scolaire, le sport n’a-t-il pas définitivement gagné sa légitimité éducative ? De prime abord, la question qui se pose ici ne semble presque pas mériter débat : le sport a déjà changé l’éducation. Mais que peut-on voir si l’on se concentre sur la ligne d’horizon ?
Tout au long du second semestre 2023, nous menons un cycle de réflexion sur cette thématique. Dans cette optique, nous sollicitons des idées, des conseils, des contacts auprès de tous ceux qui veulent et peuvent nous aider.
En répondant à ce questionnaire, vous acceptez que VersLeHaut puisse vous contacter pour échanger avec vous sur le cycle d’études, sur un enjeu en particulier.
Pour aller plus loin : Lire aussi la note d’intention
Bonjour, nous sommes une organisation qui utilise la Capoeira dans la protection de l’enfant touchés par la violence armée et pour le développement des jeunes (Capoeira Sociale). Notre expertise mets ensemble des expériences au Brésil, en Haïti et la République Démocratique du Congo (RDC), où nous avons lancé un Centre de formation à la Capoeira Sociale.
Nous serons ravi de contribuer à ce rapport en partageant notre expérience.
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A Redon (35600), l’expérience locale d’un projet de partenariat éducatif, à l’initiative de l’ Office Municipal des Sports (OMS) d’alors (2005) nous a donné des éléments de réponse aux quatre questions pertinentes que vous posez. Nous observions une réelle éducation par le sport dans les trois espaces éducatifs majeurs, la famille, l’école, les associations sportives ; réelle mais sectorisée. Convaincus des valeurs de la coéducation, notre hypothèse fut de relier les projets dans un “projet sportif éducatif” commun. Un “programme de modules écoles-clubs” est la forme -toujours active – de concrétisation du projet. Avec le regret d’une implication toujours faible des parents.