Dans un article en date du 26 août 2020, le magazine Télérama reprend les conclusions du rapport de VersLeHaut sur les enseignements du confinement en matière d’éducation : “Education: comment éviter le retour à l’anormal ?” (mai 2020).
Extrait :
La crise sanitaire a-t-elle ouvert une brèche ? Comme le note un rapport de VersLeHaut, un think tank qui se consacre aux jeunes et à l’éducation, le confinement en faisant “exploser l’unité de temps, de lieu et d’action” qu’est la classe et en obligeant les enseignants à expérimenter, a ébranlé le cadre rigide de l’école et bousculé bien des certitudes. Tout à coup, pour l’institution, elle-même, le programme et la note n’étaient plus une fin en soi. Il fallait désormais développer l’autonomie des élèves et diversifier les approches pédagogiques. Puisse cette parenthèse inspirer l’école de demain…
